Source: Praxis & Saber; Vol. 14 No. 37 (2023): 40 años de La Hermenéutica del sujeto: cuestiones para pensar la educación contemporánea; e15616 ; Praxis & Saber; Vol. 14 Núm. 37 (2023): 40 años de La

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Training workshops: a proposal for reaching the approach to conceptual change ; Talleres de formación: una propuesta para alcanzar la aproximación al cambio conceptual ; Oficinas de formação: uma proposta para atingir a abordagem da mudança

Authors : Méndez , Daniel; Díaz , Nohemí; Pacheco , Luis

Subjects: ciencias naturales; competencia; docente

Source: Praxis & Saber; Vol. 13 No. 35 (2022): Research and pedagogy; e14438 ; Praxis & Saber; Vol. 13 Núm. 35 (2022): Investigación y pedagogía; e14438 ; Praxis & Saber; Vol. 13 No 35 (2022):

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Strengthening critical thinking based on the scientific method in second grade students. ; Fortalecimiento del pensamiento crítico a partir del método científico en los estudiantes del grado segundo. ; Reforço do pensamento crítico baseado no método científico nos alunos do segundo ano.

Authors : Sierra Villamil, Nathalia Lizeth

Subjects: Habilidades; Pensamiento crítico; Método científico

Source: FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 7 No. 13 (2022): Julio - Diciembre; 54-66 ; Rastros y Rostros del Saber; Vol. 7 Núm. 13 (2022): Julio - Diciembre; 54-66 ; FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 7 No

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Identification of ancestral knowledge in the Emberá Katío ethnic group on environmental care ; Identificación de saberes ancestrales en la etnia Emberá Katío sobre el cuidado del medioambiente ; Identificação de conhecimentos ancestrais na etnia Emberá Katío sobre cuidados ambientais

Authors : Cantero, Elizabeth; Hernández, Elías Enrique

Subjects: indigenous people; traditional knowledge; intercultural education

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11436 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11436 ; Praxis & Saber; Vol. 12 No 31 (2021):

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The case study method in the teaching of the natural sciences ; El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales ; O método de estudo de caso no ensino das ciências naturais

Authors : Sanabria-Totaitive, Inés Andrea; Arango-Martínez, Angie Viviana

Subjects: teaching; case study; natural sciences

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11426 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 31 (2021): Investigación y pedagogía; e11426 ; Praxis & Saber; Vol. 12 No 31 (2021):

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The purposes of school knowledge in science in the Colombian Ministry of National Education curricular guidelines ; Las finalidades del conocimiento escolar en ciencias en las orientaciones curriculares del Ministerio de Educación Nacional de Colombia ; As finalidades do conhecimento escolar em ciências nas orientações curriculares do Ministério da Educação Nacional da Colômbia

Authors : Cárdenas , Ana María; Martínez , Carmen Alicia

Subjects: ciencias naturales; conocimiento escolar; educación en ciencias

Source: Praxis & Saber; Vol. 12 No. 30 (2021): Investigación y Pedagogía; e11453 ; Praxis & Saber; Vol. 12 Núm. 30 (2021): Investigación y Pedagogía; e11453 ; Praxis & Saber; Vol. 12 No 30 (2021):

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Scope and limitations of learning by projects to develop critical thinking ; Alcances y limitaciones del aprendizaje por proyectos para desarrollar el pensamiento crítico

Authors : Castillo Figueredo, Nohora Aidaly; Celis García, Zaida Liliana; Gómez, Sandra Rocío

Subjects: Natural Sciences; critical thinking; learning

Source: Educación Y Ciencia; Núm. 21 (2018); 17-29 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Desarrollo de la competencia de indagación en Ciencias Naturales ; Development of the inquiry competence in natural sciences

Authors : Barrera Cárdenas, Yurany; Cristancho Saavedra, Rosalba

Subjects: indagación ambiental; competencias en Ciencias Naturales; aprendizaje basado en problemas

Source: Educación Y Ciencia; Núm. 20 (2017); 27-41 ; 2805-6655 ; 0120-7105

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Evaluation in science teachers training ; La evaluación en la formación de los profesores de ciencias ; L’evaluación dans la formation des professeurs de sciences ; A avaliação na formação dos professores de ciências

Authors : Furman, Melina Gabriela; Poenitz, María Verónica; Podestá, María Eugenia

Subjects: natural sciences teachers training; evaluation; test questions

Source: Praxis & Saber; Vol. 3 No. 6 (2012): Investigación y Educación en Artes y Humanidades; 165 - 189 ; Praxis & Saber; Vol. 3 Núm. 6 (2012): Investigación y Educación en Artes y Humanidades; 165 -

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a case study: a strategy for teaching environmental education ; Estudio de caso: una estrategia para la enseñanza de la educación ambiental ; Étude de cas : une stratégie pour l’enseignement de l’éducation à l’environnement ; Estudo de caso: uma estratégia para o ensino da educação ambiental

Authors : Niño Barajas, Leomary

Subjects: Natural Sciences; Environmental Education; case study

Source: Praxis & Saber; Vol. 3 No. 5 (2012): Enseñanza de las Ciencias Naturales; 53-78 ; Praxis & Saber; Vol. 3 Núm. 5 (2012): Enseñanza de las Ciencias Naturales; 53-78 ; Praxis & Saber; Vol. 3 No 5

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